Kleines Fachlexikon für Psycho-Chinesisch

Teil 4: Entwicklungspsychologie

Operation
Arbeit an einer Gedankenkette, die umkehrbar ist.

Pubertät
Altersstufe, in der sich die Geschlechtsorgane und die sekundären Geschlechtsmerkmale entwickeln.

Phoneme
Grundlaute, die zusammengesetzte Wörter ergeben.

Pragmatik
Beziehung zwischen der Bedeutung einer Äußerung und dem Kontext, in dem sie gemacht wird.

Polygene Vererbung
Abhängigkeit eines Merkmals von der Anwesenheit mehrerer Gene.

Plazenta
Der Teil der Gebärmutterwand, in dem sich der Embryo einnistet.

Prosoziales Verhalten
positive soziale Handlungen wie Altruismus, Helfen, Teilen, sich Sorgen machen, Sympathie zeigen.

Reihenbildung
Fähigkeit, Gegenstände nach einer quantifizierbaren Dimension wie Gewicht oder Größe zu ordnen.

Rezessiv
Rezessiv ist ein Gen, dessen Wirkungen maskiert bleiben, wenn ein dominantes Gen vorhanden ist.

Schema
Gesamtheit der typischen und unterscheidbaren Merkmale einer Szene oder eines Ereignisses.

Schematischer Prototyp
Ein Schema, das auf der Grundlage einer Mischung ähnlicher Erfahrungen gebildet wird.

Selbstkonzept
Eine Gruppe von beschreibenden, aber nicht wertenden Vorstellungen über die eigene Person.

Selbstwertgefühl
Bewertung der eigenen Qualitäten.

Semantik
Bedeutung sprachlicher Zeichen.

Sensumotorische Koordination
Eine psychische Struktur, bei der ein sensumotorisches Schema mit einer Handlung kombiniert wird.

Sensumotorisches Schema
Repräsentation einer Gruppe zielgerichteter motorischer Handlungen.

Sensomotorische Phase
Nach Piagets Theorie die erste Stufe der intellektuellen Entwicklung von der Geburt bis zum Alter von 18 oder 24 Monaten.

Sensorisches Gedächtnis
Gedächtnis, das innerhalb einer Sekunde verschwindet, wenn es nicht im Kurz- oder Langzeitgedächtnis gespeichert wird.

Soziale Kognition
Konzepte und Vorstellungen über sich selbst und andere,

Soziale Konventionen
Relativ beliebige Verhaltensregeln, die durch Sitten und Gebräuche eingegrenzt werden.

Soziales Lernen
Prozess, in dem Kinder aus ihrer sozialen Umwelt lernen.

Sozialisation
Prozess, durch den Kinder Verhalten, Fähigkeiten, Motive; Wertvorstellungen, Überzeugungen und Normen erwerben, die in ihrer Kultur als charakteristisch, angemessen und erwünscht gelten.

Sozialisationsinstanzen
Menschen und Institutionen, die am Sozialisationsprozeß beteiligt sind.

Spiel
Freiwillige, spontane Handlung, bei der kein Ziel erkennbar ist, das von der realen Welt vorgegeben wird.

Symbolfunktionen
Fähigkeit, eine willkürliche Beziehung zwischen einem Gegenstand sowie einem Gedanken herzustellen und zu akzeptieren.

Syntax
System der grammatischen Regeln für die Kombination von Wörtern zu Sätzen.

Temperament
Eine angebotene Neigung zu bestimmten Stimmungen und Reaktionsstilen.

Übertretung nach dem Jugendrecht
Verhalten, das nur dann strafbar ist, wenn es von Jugendlichen begangen wird.

Unabhängige Variable
Die Variable in einem Experiment, die von den Forschern systematisch geändert wird.

Übernommene Identität
Vorzeitige Festlegung des Selbstbildes, welche die Entwicklung anderer Potentiale und Möglichkeiten stört, sich selbst zu definieren.

Verhaltensanalyse
Ansatz, der auf der Theorie von B. F. Skinner aufbaut und Lernen als Verbindung von beobachtbaren Ereignissen (Reizen) und beobachtbaren Reaktionen definiert.

Vergleichbare Verhaltensforschung
(Ethologie) Ansatz zur Untersuchung der sozialen Entwicklung, dessen Schwerpunkt auf den festen Aktionsmustem bei neugeborenen Tieren liegt und der versucht, ähnliche Muster beim menschlichen Säugling zu erforschen.

Verstärker
Belohnung für erwünschtes Verhalten.

Wertmaßstäbe
Idealisierte Repräsentationen von Objekten, Ereignissen und Verhaltensweisen, die als gut oder schlecht bewertet werden.

Zweieiige Zwillinge
Zwillinge, die aus zwei Eizellen entstehen, die zur gleichen Zeit befruchtet werden.

Zygote
Befruchtete Eizelle.